L’école élémentaire La Rose La Garde (Marseille) possède une solide expérience dans la création d’œuvres plastiques (dessin, peinture, sculpture) et sa valorisation par la création d’une exposition éphémère rassemblant les travaux de l’année de toutes les classes sur un thème donné. Depuis 2023, deux professeurs de l’école, dans le cadre d’une recherche participative en partenariat avec un musicien-intervenant de la Cité de la Musique de Marseille et une équipe de chercheurs de SFERE-Provence (FED 4238), intègrent à cette démarche les travaux des élèves réalisés à l’aide du logiciel de création sonore SoundCube pour soutenir leur apprentissage des savoirs fondamentaux, notamment les compétences langagières.
La question de recherche du collectif (professeurs des écoles, musicien intervenant, chercheurs) est : en quoi la manipulation d’un instrument électroacoustique et la création d’une œuvre musicale, permettent-elles une meilleure acquisition des savoirs fondamentaux, notamment du langage ? Le collectif cherche à vérifier que la pratique de la créativité musicale permet d’améliorer les performances langagières des élèves de cycle 2 et 3 (8-11 ans).
Cette communication à plusieurs voix présente la démarche et les objectifs du projet, le dispositif SoundCube et la méthodologie de recherche, ainsi que les premiers résultats obtenus.